REFLEXIÓN 10
17/07/2012
¿Que aprendí?
aprendí que en el enfoque opresor existen los opresores y los oprimidos, y que debemos tratar de no ser ninguno de estos dos ya que estos dos tienen aspectos y actitudes negativas que no debemos cometer.
¿Como lo aprendí ?
Lo aprendí por medio de la exposición y el dramatizado que presentaron mis compañeras en el encuentro pedagógico.
¿Para que lo aprendí?
Lo aprendí para no cometer ningún error a la hora de aprender ni de enseñar y no tener actitudes negativas frente a las situaciones que se me presenten.
REFLEXIÓN 9
10/07/2012
¿Qué aprendí?
Aprendí los derechos de las maestras en formación de la
institución, sus deberes y compromisos como futuras maestras que son.
¿Cómo lo aprendí?
Lo aprendí por medio de la exposición que realizo mi
compañera Silvia Duran a quien le correspondía explicarnos acerca de este tema.
¿Para qué lo aprendí?
Lo aprendí para irme perfilando desde ya como maestra
normalista y conocer mis derechos como tal.
REFLEXIÓN 8
05/06/2012
¿Qué aprendí?
Aprendí acerca de las funciones del consejo de práctica
pedagógica y de la coordinadora de este quienes se encargan de las actividades
que hacen la maestras en formación.
¿Cómo lo aprendí?
Lo aprendí por medio de la exposición de mis compañeras de
aula a quienes les correspondía explicarnos acerca de este consejo y sus
funciones.
¿Para qué lo aprendí?
REFLEXIÓN 7
22/05/2012
¿Qué aprendí?
Aprendí que la practica pedagógica es la interacción entre
el maestro las estudiantes y los saberes, y que al compartirlos y exponerlos
entre el maestro y el estudiante se puede construir un conocimiento lo cual se
convierte en un aprendizaje significativo.
¿Cómo lo aprendí?
Lo aprendí en el momento de la exposición sobre el taller de
la película DIARIOS DE LA CALLE que en el encuentro anterior no habíamos podido
finalizar.
¿Para qué lo aprendí?
REFLEXIÓN 6
08/05/2012
¿Qué aprendí?
Aprendí que la un mapa mental está compuesto de ideas claves
que van conectadas entre sí, en dirección a las manecillas del reloj y a su vez
esta ideas se pueden dividir en palabras claves. Se pueden utilizar también
iconos, figuras y colores.
¿Cómo lo aprendí?
Lo aprendí por medio de la explicación de la educadora, al
darnos instrucciones sobre lo que debíamos hacer en este encuentro.
¿Para qué lo aprendí?
Lo aprendí para utilizarlo en mi vida, cuando deba hacer
trabajos o exposiciones, ya que es una manera práctica de explicar algún tema
sin leer un documento al pie de la letra sino por medio de ideas claves y
concretas.
REFLEXIÓN Nº 5
¿Que aprendí?
En el encuentro de practica pedagógica del 24 abril, aprendí que todos los saludos o dinámicas tienen una intención, como puede ser, que los alumnos se concentren, observen, presten atención, se relajen, etc.
En el encuentro de practica pedagógica del 24 abril, aprendí que todos los saludos o dinámicas tienen una intención, como puede ser, que los alumnos se concentren, observen, presten atención, se relajen, etc.
¿Como lo aprendí?
Esto lo aprendí a través del saludo con el que la educadora comenzó el encuentro pedagógico, este era un saludo suave y tranquilo, con el fin de que al terminar, nos sintiéramos relajadas y centráramos nustra atención en ella.
¿Para que lo aprendí?
Lo aprendí para ponerlo en practica como futura maestra, ya que en mis encuentros tendré que hacer actividades que fomenten la alegría o la tranquilidad, según la situación en la que yo me encuentre.
Lo aprendí para ponerlo en practica como futura maestra, ya que en mis encuentros tendré que hacer actividades que fomenten la alegría o la tranquilidad, según la situación en la que yo me encuentre.
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